8월 3주차 사랑의 편지(학술제로 시작한 방학, 특별수업으로 여름을 달구고 2학기를 맞이하다)
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2022년 8월 3주 사랑의 편지
학술제로 시작한 방학, 특별수업으로 여름을 달구고 2학기를 맞이하다 / 교사 이제현
사랑하는 새음인 여러분! 행복한 교사 이제현입니다. 유난히 뜨거웠던 여름, 방학은 잘 보냈나요?
누가 과학교사 아니랄까봐 저는 기온 변화에 관심이 많습니다. 자연의 작은 변화 앞에서 어쩌지 못하는 무기력함이 느껴지기도 하고 지구온난화로 무더위를 체감하며 창조질서에서 조금은 벗어난 것 같은 생각이 드니 고민이 깊어만 집니다. 이 주제는 다음에 기회가 있을 때 나누고 싶네요!
여름 방학에 중고등과정 7학년부터 12학년까지는 각 학년의 필요에 따라서 특별 수업을 진행했습니다. 세부적인 것은 차치하더라도 ‘자기주도성’을 화두로 주어진 과업과 상황에 따라 ‘능동성’과 ‘책임감’을 기르고 자극하는데 그 목적이 있었습니다. 동의하시나요? 우리가 코로나로 2년이 넘는 시간을 보내면서 놓치고 있었던 감각, 상실했던 감각을 깨우는데 매우 중요한 경험이라 생각합니다. 어른들에게 2년은 짧은 시간이지만 여러분에게 2년은 배움과 성장에 있어서 결정적인 순간이 될 수도 있을테니까요. 그래서 올 들어 학교에서 재개했던 모든 활동이 의미가 있고 필연적인 것이라 생각합니다. 2학기 시작을 앞두고 배움에 열렬했던 1학기 말의 학술제 장면을 살펴보며 더 열렬하게 펼쳐질 2학기를 기대해 보면 좋겠습니다.
1. ‘학술제’ 소명을 찾아가는 여정, 주도성으로 꿈에 날개를 달다!
새음학교에서 ‘학술제’ 가 갖는 의미는 첫째, 1학기 동안 진행된 연구 활동을 마무리하며 연구 결과를 발표함으로써 배움의 과정을 공동체와 공유하는데 있습니다. 둘째, 학생들이 꿈(소명)을 찾는 과정에서 주도성을 갖고 성실하게 노력한 것을 격려하고 함께 기뻐하는 시간을 갖는 것입니다. 학생 스스로 배움을 기획하고 탐구해 가는 고등과정 도제배움과 중등과정 심화탐구대회는 자신의 키워드를 연결해 가는 성장과 학문하는 힘을 기르는 귀한 배움의 장입니다.
사실 누구나 쉽게 할 수 있는 과정이 아닙니다. 고등과정 도제배움의 경우 한 학기 동안 꽤 길게 진행되는 연구과정이며 중등과정 심화탐구대회(DIF)도 꼬박 3주의 시간을 들여서 일상의 문제에 대한 해결책을 마련 하는 과정입니다, 따라서 모든 학생들은 자신의 연구 결과에 자부심과 애착이 있습니다. 또한 그것을 공유하는 자리는 칭찬과 격려가 있기에 '배움의 축제' 라 할 수 있겠습니다. 나아가 중등과정부터 고등과정까지 꿈(소명)을 찾는 과정에서 주도성을 갖고 성실하게 노력한 결과를 공동체와 함께 누리고 나눔으로써 '연구자'에서 '배움의 기여자'로서 성숙하게 서로 배우는 시간을 제공하기에 특별한 의미를 갖습니다. 올 들어 여러분은 이미 이 과정을 한 차례 겪었습니다.
특히 도제배움은 학생들이 직접 선정한 관심 분야나 연구 주제에 대해 이론 연구와 현장 체험 및 실습을 통해 실제를 경험하며 스스로 결론을 내리는 실질적인 배움의 과정입니다. 단순히 연구보고서 쓰기를 넘어서 전문가와의 만남을 통해 직업이 갖는 가치와 철학을 깨닫는 관계적 배움이기에 소명에 대한 진지한 성찰과 목적 의식을 갖게 되기도 합니다. 28팀 중 예선을 거쳐 최종 5팀이 학술제 자리를 빛내 주었습니다. 주제와 연구 요약문, 몇 장의 사진으로 그 현장을 살펴보겠습니다. 조금 길더라도 그 당시를 추억하며 읽어주세요!
2. 1부 고등과정 우수소논문 발표 (도제배움 우수자)
[ 첫 번째 발표자 ] 11학년 신도윤, 최서현 학생
순수미술과 응용미술의 만남, 학술제 사상 처음 시도된 콜라보 무대
11학년 신도윤 | 11학년 최서현 |
[ 2인 2색 예체능 포트폴리오 ] 연구주제 11학년 신도윤 : 칸딘스키의 예술회화를 이용한 작품 창작 11학년 최서현 : 단편소설을 원작으로 한 웹툰 제작 | |
[ 두 번째 발표자 ] 10학년 임재혁
어렸을 때부터 꿈꾸던 꿈을 향한 열정적이며 순수했던 도전기
[ 1인 1연구 ] 연구주제 항공조종사 직무 역량 및 직무 만족 조사를 통한 직업 탐색 | |
(연구요약문) 어렸을 때부터 항공조종사 직업에 관심이 많았는데, 항공 조종사가 갖추어야하는 직무역량에 대해 조사하고 나의 진로적성 검사 및 성향검사 결과와 비교대조하면서 진로적합도를 평가해 보았다. 또한 설문조사 질적 연구를 통해 항공 조종사의 직무만족과 직무스트레스를 조사하여 실제 직업현장에 계신 분들이 자신의 직업과 직무에 대해 어떻게 판단하는지 분석함으로써 항공 조종사 직업의 미래 전망을 가늠해 보았다. 이번 연구를 통해 나의 희망 진로분야에 대해 구체적으로 탐색해 보고 실현가능성을 진단해 보는 기회로 삼을 수 있었다. | |
[ 세 번째 발표자 ] 10학년 이 진
고상한 취미가 선한 동기를 만나서 진행된 따뜻한 연구
[ 1인 1연구 ] 연구주제 미러리스 카메라 및 사진에 대한 기본 이론과 포토에세이 제작 | |
(연구요약문) 평소 많이 사용하지만 그 기능을 잘 활용하지 못한 카메라에 대한 흥미와, 의미 있는 것들을 기록하고 싶은 생각을 가지고 결과물을 내기 위해 이 연구를 진행하였다. 기본적인 카메라의 종류와 구조, 기능에 대해 조사하였고, 사진이 미치는 영향과 사진의 종류에 대해 조사하여 어떤 메시지를 담고싶은지 방향성을 정했다. 그 다음 조사한 내용을 바탕으로 어르신들을 인터뷰하여 ‘청춘’이라는 주제로 포토에세이를 제작하는 실습을 진행하였다. | |
[ 네 번째 발표자 ] 11학년 김예지
분명한 목적과 성실한 연구 및 실습으로 도제배움의 모범을 보여준 연구
[ 1인 1연구 ] 연구주제 동화 활용 수업이 초등학생의 창의성에 미치는 영향 | |
(연구요약문) 작년에 진행한 도제배움 연구와의 연결점과 진로 확정 짓기에 초점을 두고 이 연구를 진행하였다. 이론 부분에서는 먼저 동화에 대해 조사했다. 또한 창의성의 정의, 구성요인 등 창의성에 대한 자세한 연구를 진행했다. 실습에서는 2번에 걸쳐 수업을 참관하고, 2번에 걸쳐 직접 수업을 했다. 학생으로서 쉽게 접할 수 없는 경험을 하게 되어 감사하고, 수업을 통해 2학년 찬미반 아이들을 만나게 되어 행복한 연구였다. | |
< 발표자와 전문가 패널 >
< 발표자와 전문가 패널 >
< 7회 학술제 발표자 >
3. 2부 중등과정 심화탐구대회 전시발표
올 해로 4년째를 맞이하는 중등과정 심화탐구대회(DIF)는 새음학교 탐구교과의 자유마당제 활동입니다. 누군가를 돕기 위한 따뜻한 마음으로 삶의 다양한 문제 해결을 위한 탐구 과정을 세우고 해결책을 마련한 뒤 그 결과물을 공동체와 나누며 탐구역량을 기르는데 목적이 있습니다. 10가지 주제 영역 에서 참신한 탐구 질문과 해결책이 나왔습니다. 사진으로 그 장면을 살펴 보겠습니다.
[ 영상으로 돌아보는 제7회 학술제 ]
4. 2학기를 시작하는 출발점에서
개학을 앞두고 학술제를 돌아보니 2학기에는 여러분의 배움이 어떻게 펼쳐질지 기대가 됩니다. 이 시대의 교육이 지향하는 바가 ‘창의성’과 ‘인성교육’이라고 합니다. 새음학교에서는 이미 이 부분을 중요하게 생각하고 있으며 여러 배움의 과정이 이를 뒷받침하고 있습니다. 2학기를 기대하셔도 좋습니다.
독서에 대한 의견을 끝으로 2학기 첫 사랑의 편지를 맺으려 합니다. 우리는 제한된 경험으로는 다 알 수 없는 것을 책을 통해서 배우게 되는데 수많은 책과 이론 사이에는 몇 가지 공통점이 있습니다. 첫째로 비슷한 문제에서 고민이 시작됩니다. 삶의 본질에 대한 추구이기 때문입니다. 학문의 목적이기도 하고요. 서로 다른 용어를 사용하여 해결 과정을 설명하지만 멀리서 바라보면 유사한 개념을 사용하는 경우가 많습니다. 창조 질서가 있다는 것이지요.
둘째로 문제를 회피하기보다 해결하려고 노력한 결과라는 점입니다. 학술제나 특별수업처럼요. 수많은 사람이 역경이나 시련을 피하기에 급급하기보다 당당히 맞서 해결하려는 노력을 포기하지 않았습니다. 그 결과가 이론과 학문이 되어 후대에까지 전해져 내려오는 것입니다. 2학기를 시작하는 출발점에서 새음인 모두가 써내려갈 배움의 역사를 기대하며 힘차면서도 담담히 나아가면 좋겠습니다.
학사일정
8월 16일(화) 개학, 9학년 우땅즈(몽골) 출발(9월 1일 귀국)
8월 19일(금) 모의고사(12) / 8월 22일(월) 7,8학년 우땅즈 출발(7학년 : 25일까지 , 8학년 26일까지)
8월 24일(수) 10,11 우땅즈(태국) 출발(9월 1일 귀국) / 8월 31일(수) 모의평가(12)
9월 5일(월) 학부모 상담 시작, 모의고사(11) / 9월 16일(금) 학부모교육
9월 30일(금) 진로진학설명회(10) / 10월 7일(금) 가을 체육대회
10월 13일(목) 모의고사(10~12) / 10월 22일(토) 2023학년도 입학설명회
10월 26일(수) 모의고사(12) / 10월 27일(목) 교사 연구의 날
10월 28일(금) 3마당 평가
안내사항
1. 돌아오는 화요일은 개학날입니다! 여름 방학은 알차게 잘 보냈나요? 지난 5주간 2학기를 위한 쉼과 충전의 시간을 잘 보내고 왔을 거라고 믿어요>.< 16일부터 시작되는 2학기의 시간 동안에도 하나님께서 준비해놓으신 여러 선물들을 기대하며 소망하는 마음으로 만나요~!
2. 개학을 하며 동시에 학년별 우땅즈가 시작됩니다. 9학년은 돌아오는 화요일(16일)에 몽골로 출발하고, 7학년과 8학년은 다음주 월요일(22일), 10학년과 11학년은 다음주 수요일(24일)에 출발합니다. 지난 2년간 코로나로 인해서 진행되지 못했던 해외 우땅즈도 가게 되어 매우 감사하고 기쁩니다! 우리가 가는 곳곳에 하나님께서 보여주실 은혜와 배움을 잘 누리고, 건강하게 잘 다녀올 수 있도록 함께 기도해주세요.
3. 코로나 확진자가 다시 늘고 있는 가운데, 코로나-19로 인한 방역 수칙을 다시 한번 기억하며 잘 지켜주세요!
- 실내외 마스크 착용(식약품 안전처에서 허가한 모든 마스크 착용 가능)
- 등교 전 자가진단 설문 제출
- 교내 오전, 오후 발열검사
- 만나홀 칸막이 내 식사 가능
- 새음홀에서 한 칸씩 띄어서 간식 섭취 가능
- 코로나 19 확진자 7일간 등교 중지
- 창문 상시 개방 및 1일 1회 이상 소독
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